Obstaculizar, obstacular ou obstacularizar

Flávia Neves
Flávia Neves
Professora de Português

Os verbos obstaculizar e obstacular existem no português e estão corretos. Ambos estão dicionarizados e reconhecidos no vocabulário ortográfico da Academia Brasileira de Letras. Embora o verbo obstaculizar seja o mais utilizado, sendo considerado o mais correto, obstaculizar e obstacular são verbos sinônimos. Já o verbo obstacularizar não existe, estando errado.

Obstaculizar e obstacular indicam o ato de criar obstáculos, dificuldades e impedimentos. São sinônimos de obstar, impedir, complicar, dificultar, bloquear, obstruir, atravancar, impossibilitar e prejudicar, entre outros. 

Exemplos com obstaculizar

  • A direção da escola não pode obstaculizar a greve dos alunos.
  • Vou tentar obstaculizar este procedimento, para ter mais tempo para agir.
  • Essas obras vão obstaculizar a via pública.

Exemplos com obstacular

  • A direção da escola não pode obstacular a greve dos alunos.
  • Vou tentar obstacular este procedimento, para ter mais tempo para agir.
  • Essas obras vão obstacular a via pública.

Formação de obstaculizar e obstacular

Os verbos obstaculizar e obstacular são formados por derivação sufixal.

No verbo obstaculizar foi acrescentado o sufixo verbal -izar ao substantivo obstáculo: obstáculo + -izar. 
No verbo obstacular foi acrescentado o sufixo verbal -ar ao substantivo obstáculo: obstáculo + -ar. 

Conjugação dos verbos obstaculizar e obstacular

Verbo obstaculizar - pretérito perfeito do indicativo:
(Eu) obstaculizei
(Tu) obstaculizaste
(Ele) obstaculizou
(Nós) obstaculizamos 
(Vós) obstaculizastes
(Eles) obstaculizaram

Verbo obstacular - pretérito perfeito do indicativo:
(Eu) obstaculei
(Tu) obstaculaste
(Ele) obstaculou
(Nós) obstaculamos 
(Vós) obstaculastes
(Eles) obstacularam

Flávia Neves
Flávia Neves
Professora de português, revisora e lexicógrafa nascida no Rio de Janeiro e licenciada pela Escola Superior de Educação do Porto, em Portugal (2005). Atua nas áreas da Didática e da Pedagogia.

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