Num ou em um

Professora de Português

As duas formas estão corretas e podem ser usadas quer numa linguagem informal, quer numa linguagem formal. Num é a forma contraída da preposição em com o artigo ou numeral um: nem + um = num.

No domingo, almocei num restaurante mexicano.
No domingo, almocei em um restaurante mexicano.

Embora haja uma ideia generalizada de num apenas dever ser usado numa linguagem informal e de em um ser mais formal e correto do que a forma contraída num, não existe qualquer fundamento gramatical que sustente essa ideia.

A contração de uma preposição com outra palavra é um processo natural na língua portuguesa.

Exemplos com num (em + artigo indefinido um)

Gostaria de viver num prédio melhor.
Nunca entrei num laboratório de ciências.

Exemplos com em um (artigo indefinido)

Gostaria de viver em um prédio melhor.
Nunca entrei em um laboratório de ciências.

Exemplos com num (em + numeral um)

Num dos apartamentos há uma inundação.
Todo o trabalho foi feito num só dia.

Exemplos com em um (numeral)

Em um dos apartamentos há uma inundação.
Todo o trabalho foi feito em um só dia.

Num: linguagem informal

A única situação em que a palavra num deverá ser utilizada apenas em linguagem informal é quando é sinônima de não, atuando como um advérbio. Embora esse uso seja típico de uma linguagem coloquial e popular, encontra-se dicionarizado.

Exemplos com num (advérbio não)

Eu num disse isso!
Num quero saber de nada disso.
Num sei…

Contração da preposição em

A preposição em contrai com todas as formas flexionadas dos artigos definidos e indefinidos, bem como com alguns pronomes:

em + um = num
em + uns = nuns
em + uma = numa
em + umas = numas
em + o = no
em + os = nos
em + a = na
em + as = nas
em + este = neste
em + estas = nestas
em + essa = nesta
em + isto = nisto
em + aqueles = naqueles
em + aquilo = naquilo
…

Palavras relacionadas: num, em, um.

Flávia Neves

Professora de português, revisora e lexicógrafa nascida no Rio de Janeiro e licenciada pela Escola Superior de Educação do Porto, em Portugal (2005). Atua nas áreas da Didática e da Pedagogia.